Los 4 principios de la excelencia

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Nuestro entrenador universitario, Gordie Gillespie, dijo lo siguiente sobre las prácticas atléticas: “Juegas como practicas”. Las prácticas excelentes conducen a juegos excelentes; las malas prácticas dan lugar a un rendimiento deficiente. Dean Smith, ex entrenador de baloncesto de la Universidad de Carolina del Norte, creía: “Las prácticas pertenecen a los entrenadores; los juegos pertenecen a los jugadores “. Las prácticas deben preparar adecuadamente a los jugadores para los juegos.

Las prácticas de atletismo se pueden basar en cuatro principios. ¿Son estos cuatro principios relevantes para la formación en su empresa u organización? ¿La capacitación de su organización prepara adecuadamente a su gente para la excelencia en la ejecución de sus políticas?

1. Esfuerzo

Vince Lombardi, el legendario entrenador de los Green Bay Packers, solía decirle a sus jugadores: “Perseguiremos la perfección, y la perseguiremos sin descanso, sabiendo todo el tiempo que nunca podremos alcanzarla. Pero en el camino alcanzaremos la excelencia. ” No creo que nunca se alcance la perfección, pero se puede alcanzar la meta de la excelencia.

La falta de esfuerzo, el juego descuidado y la falta de concentración no pueden aceptarse en las prácticas y deben abordarse de manera inmediata y enfática. Los grandes entrenadores critican la acción, no la persona, con una excepción. Si un jugador ha sido corregido repetidamente por el mismo error, el entrenador puede y debe cuestionar su actitud y su compromiso con sus compañeros.

Un factor importante en la captura de la excelencia son los errores mentales. La mayoría de las pérdidas son el resultado de errores mentales, no físicos. La falta de concentración conduce a una ejecución pobre. Bob Knight, el ex entrenador de Indiana y Texas Tech, solía decir que lo mental es para lo físico como 4 es para 1. Pensamos que podría estar más cerca como 10 es para 1. Si se quiere alcanzar la excelencia, el esfuerzo mental y la concentración deben Ser primordial tanto en la formación como en las prácticas.

2. Dureza

El segundo principio importante en las prácticas es que deben ser exigentes física y mentalmente. Por favor, piense en EL MEJOR maestro que haya tenido. Si le pidiera que levantara la mano sobre una de estas dos preguntas sobre ese maestro, ¿cuál elegiría?

¿Fue fácil? ¿Fue duro y exigente?

Creo que la mayoría de ustedes, si no todos, elegirían este último por dos razones. Ese profesor exigente puede haberte llevado a niveles que ni siquiera creías alcanzables. En segundo lugar, es posible que ese maestro te haya hecho más duro y te haya dado el REGALO de la dureza.

El don de la tenacidad se expresó mejor en el título del destacado libro del reverendo Robert Schuller, Tough Times Never Last but Tough People Do. Hay mucha adversidad en la vida y ninguno de nosotros está exento. La tenacidad nos ayuda a superar los momentos difíciles.

“Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, por tanto, no es un acto sino un hábito ”. – Aristóteles

3. Repetición

La repetición es fundamental para que las prácticas sean efectivas. John Wooden, el icónico entrenador de baloncesto de UCLA, creía en el adagio “La repetición es la madre del aprendizaje. ” Con demasiada frecuencia, los estudiantes o jugadores son etiquetados como tontos demasiado rápido. Si tuvieran tiempo para repetir la tarea con la suficiente frecuencia, podrían dominarla muy bien.

Imagínese ser Rudy de la película “Rudy”. Durante los primeros doce años de su educación, desde el primer grado hasta el último año de la escuela secundaria, le dijeron que era demasiado tonto para aprender. No fue hasta su primer año en Holy Cross Junior College que las pruebas de diagnóstico le informaron que tenía dislexia. Dice que fue el mejor día de su vida porque ahora sabía por qué el aprendizaje era tan difícil.

Mediante la repetición de los fundamentos del fútbol y la repetición de su trabajo de clase, Rudy obtuvo su título y su lugar en el equipo de fútbol de la Universidad de Notre Dame. Cuando ocurre una acción en situaciones de juego, los jugadores hacen lo siguiente:

Ver, pensar, reaccionar o leer, relacionarse, reaccionar.

Grandes jugadores y grandes equipos eliminan el segundo paso. En cambio, ven y reaccionan o leen y reaccionan. No hay tiempo suficiente para pensar o relacionarse porque la obra correrá a cargo de ellos. Pueden reaccionar rápidamente porque han repetido la tarea con tanta frecuencia en las prácticas.

4. Estructurado

Las buenas prácticas deben estar bien organizadas. Es fundamental que los entrenadores se tomen el tiempo para organizar meticulosamente las prácticas. Algunos entrenadores usan el marcador para medir el tiempo de cada segmento de la práctica. Otros escriben la secuencia de ejercicios y juegos y determinan cómo se realiza cada segmento antes de pasar a la siguiente fase.

Algunos entrenadores tienen una estructura de práctica que siguen con múltiples ejercicios y juegos que se pueden usar en cada segmento.

Un formato utilizado por los entrenadores de baloncesto es:

  • Fundamentos ofensivos
  • Fundamentos defensivos
  • Defensa del equipo
  • Ofensiva en equipo
  • Situaciones especiales

A muchos entrenadores les gusta terminar la práctica con un divertido ejercicio en equipo, por lo que los jugadores se irán con una buena nota y estarán listos para la práctica del día siguiente.

Pensamientos finales

Considere estos cuatro puntos al organizar sus prácticas o sesiones de formación en pos de la excelencia:

  1. Persiga la perfección; atrapar la excelencia.
  2. Haga que las prácticas / entrenamientos sean difíciles y exigentes.
  3. Piense en la importancia de la repetición.
  4. Diseñe prácticas bien organizadas que terminen con una nota positiva y divertida.

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